“把每一项任务当作使命来完成，把每一份责任都扛在肩上”，这是东平县第二实验中学党员教师王芳常挂在嘴边的话。29年教学生涯里，她以党员初心为舵，以育人使命为帆，在语文课堂播撒文化火种，在学生心中点亮温暖星光，用“螺丝钉”般的坚守、“大语文”的智慧、“有温度”的陪伴，书写着一名基层教育工作者的责任与担当。
一、带病坚守讲台：把“党员责任”缝进每一堂课里
每天清晨5点40分起床，6点10分准时出现在教室陪学生晨读；课间操间隙，别人休息，她排查多媒体设备，生怕耽误课堂教学；放学后，办公室的灯总要亮到晚上9点半，要么在学生的作文本上留下密密麻麻的批注，要么修改教研组的课题方案，直到把第二天的预备工作准备充分。这是她的日常作息表。
2025年初春，王芳老师的办公桌上多了个不起眼的医药盒——里面装着治疗类风湿与干燥症的药品，病痛让她的手指僵硬到握不住粉笔，说话也变得吃力。可此时，她带的九年级学生正处在中考冲刺的关键期，“班主任+两个班语文+信息化建设+大阅读推广+语文教研”的五重担子，她实在放不下。“不住院，我不能耽误工作！”她软磨硬泡说服医院。
为了节省往返医院的时间，她悄悄学会了自我打针。有学生发现她袖口下的针孔，心疼地追问，她总笑着糊弄：“没事，老师就是更年期闹的。”可转身回到办公室，她却要靠热敷缓解关节疼痛，再继续备课。那半年里，她没缺过一节课，没漏过一项工作，作业本上鲜红的评语、课堂上生动的讲解，是她对入党誓言最好的诠释。
二、创新语文课堂：让“文化根脉”扎进学生心里
“语文课不只是教生字词，更要让学生在文字里看见家国、看见信仰。”从教29年，王芳老师始终践行“大语文”理念，把思政元素揉进每一堂课。
讲《岳阳楼记》时，她不只讲“先天下之忧而忧”的文言句式，更带学生查阅范仲淹镇守边关的史料，让大家在“忧乐情怀” 里读懂家国担当；教《老山界》时，她邀请退伍老兵进校园，结合“红军半夜煮稀饭分百姓”的故事，让“人民至上”的理念不再是课本上的黑体字；讲《乡土中国》时，她组织“东平非遗调研”活动，带学生走访白佛山石刻匠人、听渔鼓艺人唱传统段子，让“文化自信”从课本走向生活。
她创新课堂，结出丰硕果实。小林同学在作文《我和语文》中写道：“杜甫的‘安得广厦千万间’让我懂了担当，鲁迅的‘俯首甘为孺子牛’让我懂了奉献，跟着王老师做非遗调研时，我第一次觉得‘文化’离我这么近。” 这篇作文后来获省级“新时代好少年”征文一等奖。王芳老师教过一届又一届——29年来，她带的班级语文成绩始终稳居年级前列，指导的学生在各类征文、朗诵比赛中获奖超80人次。
三、温暖守护成长：用“师者仁心”焐热每个角落
“教育是一朵云推动另一朵云。”作为班主任，王芳老师的班里总有不为人知的“小温暖”。2018级学生小萱刚入班时，总穿着洗得发白的校服，课间独自缩在角落，作文里满是“灰色的天空”。家访后王芳老师才知道，小萱父母离异，跟着货车司机父亲生活，内心敏感又自卑。
从那天起，王芳老师每天悄悄在小萱课桌里放一个热鸡蛋；借着各种名义，陪她聊家常；在她作文本上写下评语“你的文字像带露珠的小草，满是生命力。”初二年级时，小萱因父亲再婚情绪崩溃，王芳老师没有说教，只是握着她的手问：“你校服袖口的小花真好看，是谁绣的？”“后妈……”“她还为你做过什么？”“织毛衣、整理错题本……”顺着这个话题，王芳老师轻声引导：“爱不是减法，多个人疼你，是多份幸福呀。”
那段时间，王芳老师每天午休陪小萱散步，听她分享与“新妈妈” 的日常。渐渐地，小萱的作文里重新出现了“阳光”“笑容”。2022年毕业典礼上，小萱抱着王芳老师哭：“老师，是您让我相信，有人会像妈妈一样爱我。”
这样的故事，在王芳老师的教学生涯里还有很多：为沉迷网游的学生建“阅读成长档案”，用《平凡的世界》唤醒他对生活的热爱；带家庭困难的学生回家过周末，让他感受“家”的温暖；疫情期间每天给隔离学生打视频电话，既辅导功课又疏导心理……
四、带头勇挑重担：以“先锋本色” 点亮教育之路
2021年，东平县第二实验中学纳入县直管理后，招生规模扩大近一倍，师资缺口成了难题。作为党支部委员，王芳老师第一个主动请缨：“我是党员，我先上！”除了班主任和两个班的语文教学，她还主动接过信息化建设、大阅读推广、语文教研组三项工作，成了同事口中的“永动机”。
在语文教研组，她牵头成立课题小组，带领青年教师开发《东平革命故事校本教材》，组织学生走访抗战老兵，让思政教育走出课堂；她还创新“阅读打卡+故事分享”模式，带动全校形成“人人爱阅读、班班有书香”的氛围。2023年，王芳老师获评“东平县优秀共产党员”，领奖台上，她摸着胸前的党徽说：“这份荣誉不是给我的，是给所有扎根讲台的党员教师的。”
“王老师就像老黄牛，不管多苦多累，只要是为了学生、为了学校，她从不含糊。”这是同事们的评价；“遇到王老师，是我这辈子最幸运的事。”这是毕业生们的心声。29载春秋，王芳老师把党员的初心写在教案里，把育人的使命落在行动上，在平凡的岗位上，书写着“躬耕教坛、强国有我”的动人篇章。
